CR - 6 D - TRIM 2
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Collège Joseph BARA |
9 avril 2008 |
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Compte rendu du conseil de classe de 6eD 2e trimestre 2007 – 2008 | ||
Les notes et remarques ci-dessous ont été relevées par le(s) parent(s) délégué(s) durant le conseil de classe, elles peuvent être sujettes à erreur ou à interprétation. Elles n'engagent pas l'administration et ne sont là qu'à titre indicatif.
Présents : Mr Jacquinot (Principal)
Professeurs: Mme Conraux (Hist/Géo) , Mme Moulin (Anglais) , Mr Polatian (EPS et professeur Principal)
Mme Volatron (Français) , Mr Artus (Maths) , Mme Berthoumieux (SVT) , Mr Surin (Technologie)
Parents délégués: Mme Saint hilaire , Mme Assiouras
Elève délégué : F. Priouzeau
Monsieur le Principal ouvre la séance.
Il nous informe d’une nouveauté dans le bulletin : des flèches pour indiquer l’évolution par rapport au bulletin précédent, pour les différences de notes d’au moins 0,5 point.
Il mentionne le fonctionnement de la Fiche Navette (document rose) relative à l’orientation : demandes de la famille, décisions du conseil de classe, possibilité de faire appel.
Un tour de table permet à chaque professeur de donner son appréciation sur la classe :
Histoire / Géographie : moyenne de la classe 11,02
Pas de commentaire pour la classe puisque Mme Conraux revient tout juste des Etats-Unis et son remplaçant Mr Wayo a déjà été affecté sur un autre poste. Mr Wayo a néanmoins donné ses appréciations sur les bulletins individuels.
SVT : moyenne de la classe 8,76
Manque de résultat, niveau insuffisant pour une classe de 6ème.
Le travail fourni à la maison ne serait pas assez régulier, pas assez suivi.
Quelques élèves dissipés perturbent l’ensemble de la classe.
Mathématiques : moyenne de la classe 11,12
Il y a toujours trop de bavardage, de la part d’un petit groupe.
Globalement, un manque de travail à la maison pour revoir les leçons : dans les contrôles, certaines questions de cours (faciles quand on a appris son cours) ne sont pas traitées !
En particulier 5 élèves ont baissé depuis le 1er trimestre, et doivent se reprendre.
Musique : (Mme Garderet absente excusée) moyenne de la classe 12,61
Arts Plastiques : (Mme Buisson absente excusée) moyenne de la classe 14,60
Anglais : moyenne de la classe 11,70
Classe toujours agréable, fonctionnant bien à l’oral.
Mais le passage à l’écrit laisse à désirer, révèle un manque de travail personnel pour revoir leçons et exercices par écrit.
De plus, certains contrôles sont rendus incomplets (questions non traitées) malgré un temps « extra » accordé pour les finir.
Français : moyenne de la classe 11,08
Quelques élèves dissipés perturbent l’ensemble de la classe.
La qualité du travail à la maison, et sa régularité, seraient à améliorer :
- les leçons devraient être mieux apprises, car des contrôles sur de simples questions de cours révèlent que celles-ci n’ont pas été mémorisées.
- les exercices à la maison sont souvent faits «à la va-vite», ne sont pas relus (il reste souvent beaucoup de fautes d’orthographe).
Education Physique : moyenne de la classe 12,69
Ambiance de travail sympathique, mais il reste quelques élèves indisciplinés, pas assez concentrés sur la séance.
Technologie moyenne de la classe 12,91
Un ensemble hétérogène avec des bons éléments et d’autres avec des résultats insatisfaisants, qui doivent réagir.
Le niveau global :
Le niveau global est jugé trop bas pour une 6ème, surtout pour l’effectif réduit de cette classe (22 élèves).
Pour une bonne part des élèves le travail à la maison est à améliorer.
Moins de bavardages mais un petit groupe de bavards subsiste, qui gêne encore l’ensemble de la classe.
Mr Jacquinot souligne que dans quelques cas les résultats insuffisants coïncident avec absences, retards : c’est l’attitude globale envers le travail scolaire qui est alors à adapter. Le collège demandant plus de travail personnel et de régularité que l’école primaire.
La parole est donnée aux parents délégués :
- une question est posée sur la (les) méthode(s) à adopter pour mieux aider nos enfants à travailler à la maison ?
- une idée est évoquée, d’un « coaching » des élèves entre eux, qui s’épauleraient mutuellement selon leurs facilités pour telle ou telle matière.
La parole est donnée au représentant élève :
Il souligne l’aide apportée par un accompagnement aux devoirs (faire tous ses devoirs en autonomie serait plus difficile).
Mr Jacquinot rappelle la nécessité :
- d’un travail régulier, sérieux,
- appuyé et suivi globalement par les parents,
- en limitant les tentations de loisirs (jeux vidéos, télévision…).
Il fait remarquer que peu de parents viennent lors des réunions, et que les aides en place n’ont pas été très utilisés, en particulier le Tutorat par les élèves de 3e (aidant un élève de 6e à s’intégrer au collège).
Il rappelle que le collège propose toujours : Aide aux Devoirs - Soutien scolaire (Français / Maths).
Nouveauté récemment mise en place : Aide aux Devoirs Personnalisée.
Mr Yahia, qui l’anime, aurait plusieurs possiblités de créneau encore disponibles.
Mr Jacquinot souligne que ces aides ne portent de fruits que dans la mesure où les élèves sont convaincus par leurs parents à adopter une attitude volontaire.
A suivi l’étude au cas par cas des élèves et le conseil de classe a délivré :
- 5 félicitations
- 3 compliments
- 1 encouragement
- 3 avertissements de travail
- 1 avertissement de conduite
N'oubliez pas de consulter, si vous le pouvez, le blog du collège qui est mis à jour régulièrement et contient toutes les informations utiles et nécessaires à la vie du collège. http://collegebara.blog4ever.com
Article ajouté le 2008-04-18 , consulté 27 fois
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